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精益生產(chǎn)咨詢(xún)培訓(xùn)師

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    《生產(chǎn)管理集中贏——P-MTP》 《打造金牌班組長(zhǎng)——P-TWI》 《精益撬動(dòng)利潤(rùn)——問(wèn)題解決式培訓(xùn)》 《突破生產(chǎn)管理瓶頸——生產(chǎn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決》 《精益員工管理——員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》 《精益現(xiàn)場(chǎng)管理——現(xiàn)場(chǎng)5S推行實(shí)務(wù)》 《精益設(shè)備管理——設(shè)備管理四部曲》 《精益安全管理——安全標(biāo)準(zhǔn)化崗位落地法》……
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    0元/天(參考價(jià)格)
《精益員工管理技巧》激發(fā)員工活力培訓(xùn)課程大綱

2020-01-14 更新 670次瀏覽

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    生產(chǎn)管理 > 精益生產(chǎn)
  • 適合行業(yè)
    電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 汽車(chē)服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 其他
  • 課程背景
  • 課程目標(biāo)
    一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)并不是一個(gè)原因引起的,可能有很多因素共同引發(fā)的結(jié)果,所以老師會(huì)從“社會(huì)“、“企業(yè)”、“人性”以及“人”“機(jī)”“料”“法”“環(huán)”全方位的對(duì)“困惑”點(diǎn)進(jìn)行解讀。 采取主治醫(yī)師臨床診斷式的教學(xué)方式,即有精辟獨(dú)到的講授,也有入木三分的案例解析,更有操刀解決問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)手術(shù)。張老師的講授是80%的實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)?cè)\斷+20%講解點(diǎn)評(píng)。教學(xué)方法采取西點(diǎn)軍校“講授、研討、實(shí)操、指導(dǎo)”四步循環(huán)法,學(xué)以致用。 1.問(wèn)題解決式培訓(xùn)比傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)更具實(shí)戰(zhàn)性,講解企業(yè)需要的而不是老師擅長(zhǎng)的; 2.學(xué)員提問(wèn)題老師做解答,所以與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度更緊密,能夠切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)存在的問(wèn)題; 3.比以往任何時(shí)候都更犀利更精準(zhǔn)地識(shí)別企業(yè)存在的“瓶頸”,把準(zhǔn)企業(yè)的真實(shí)需求! 4.顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路、快速有效直指企業(yè)癥結(jié)與問(wèn)題核心!
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    兩天
  • 適合對(duì)象
  • 課程大綱

    問(wèn)題討論:中國(guó)現(xiàn)代員工的特點(diǎn)是什么?(現(xiàn)象——做事隨意、弄虛作假、做事不到位)

    2.現(xiàn)代員工離職的原因排在前五位的是什么?(結(jié)論——留住員工不是靠金錢(qián))

    3.現(xiàn)代員工的五大需求是什么?(工具——“利”、“義”、“意”)

    4.如何調(diào)動(dòng)員工的積極性?(技巧——符合人性、滿足需求、為員工謀福利)

    5.企業(yè)里的員工分哪四個(gè)類(lèi)型?(技巧——如何區(qū)分精品、半成品、次品、毒品?)

    6.企業(yè)里的四種員工的特點(diǎn)和表現(xiàn)是什么?(工具——千里馬、豬、牛、狗)

    7.如何管理企業(yè)里的四種員工?(技巧——區(qū)別對(duì)待、重點(diǎn)關(guān)注、掌握規(guī)律、治病救人、用人之長(zhǎng))

    8.企業(yè)里的問(wèn)題員工有哪些?(悶葫蘆、推卸責(zé)任、愛(ài)找茬、消極悲觀、小人、脾氣暴躁、關(guān)系戶)

    9.如何管理企業(yè)的問(wèn)題員工?(治病救人、用人之長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、理解支持、死馬活醫(yī))

    10.如何管理“老黃牛型”員工?

    11.如何管理“推卸責(zé)任”的員工?

    12.如何管理“愛(ài)找茬”的員工?

    13.如何管理“消極悲觀”的員工?

    14.如何管理“小人”型的員工?

    15.如何管理“脾氣暴躁”型的員工?

    16.按性格分員工分哪四類(lèi)?如何管理和安排?(老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型)

    17.如何管理“標(biāo)新立異”的員工?

    18.如何管理“完美主義”的員工?

    19.情景分析——車(chē)間員工如何做到知人善任?

    20、60/70/80/90后員工的特質(zhì)和優(yōu)缺點(diǎn)是什么?(特點(diǎn)鮮明、陰陽(yáng)之道)

    21、80/90后員工的價(jià)值觀和職場(chǎng)表現(xiàn)是什么?(技巧——四不現(xiàn)象)

    22如何管理好80/90后員工?(工具——六個(gè)關(guān)鍵、技巧——八大技巧)

    21如何與80/90后員工溝通?(技巧——真誠(chéng)、支持和信任)

    22.如何提升80/90后員工能力?(方法——提升能力十大策略)

    23.指導(dǎo)80/90后員工的誤區(qū)是什么?

    24.管理好80/90后的八種方法是什么?(技巧——知、迎、帶、贏、愛(ài)、束、激、留)

    25.管理者如何批評(píng)下屬?(技巧——批評(píng)員工“七不要”)

    26.如何留住技術(shù)型人才?(案例分析——小王為啥離職)

    28.如何留住骨干員工?(技巧——給他兩條路可選)

    29如何關(guān)心員工?(技巧——五清楚、六必訪、七必談)

    30.如何激勵(lì)60、70、80、90后員工?(方法:符合人性、滿足需求)

    31..如何區(qū)分“喝粥”、“喝酒”、“喝茶”的員工?如何激勵(lì)他們?

    34.為什么給員工發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)很多人不滿意?(技巧——掌握“公平理論”、降低“期望值”)

    35.零成本激勵(lì)的三個(gè)黃金定律是什么?

    36.如何讓員工做到自我激勵(lì)?(技巧——開(kāi)啟員工心門(mén)的六把金鑰匙)

    37.如何讓員工自動(dòng)自發(fā)?(技巧——成功循環(huán)圈、工作就是把愛(ài)傳遞出去)

    38.如何開(kāi)班前會(huì)班后會(huì)才高效?(技巧——感恩、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))

    39.如何提高員工的責(zé)任心?(技巧——把“乘客”培育成“司機(jī)”)

    40.如何喚醒員工積極的心理內(nèi)驅(qū)力?

    41如何用懲罰激發(fā)員工自我保護(hù)心理?(案例——員工遲到)

    42如何用獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)員工自我發(fā)展心理?(工具——“趨利避害”)

    43提升獎(jiǎng)懲效能的6大總原則是什么?

    44.設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲策略的兩個(gè)基本要求是什么?(將心比心、“人所欲,施于人”)

    45.如何走出“以錢(qián)為本”的激勵(lì)誤區(qū)?(以人為本可以興企業(yè),以錢(qián)為本只會(huì)亂管理)

    46.精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)效果比較(工具——圖表分析)

    47.激勵(lì)的基本原理是什么?激勵(lì)的模式是什么?(圖表分析)

    48“雙因素理論”在工作中如何應(yīng)用?

    49.期望理論在工作中如何應(yīng)用?(案例分析——如何提高員工的效價(jià)和期望值)

    50.公平理論在工作中如何應(yīng)用?(案例分析——如何發(fā)獎(jiǎng)金才有效)

    51.強(qiáng)化理論在工作中如何應(yīng)用?(案例——免費(fèi)搭車(chē)的現(xiàn)實(shí)例子)

    52.3種職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及其誘因是什么?(圖表講解)

    53.如何了解員工需求三部曲?(進(jìn)行員工分類(lèi)、深入調(diào)查研究、進(jìn)行需求分析)

    54.激勵(lì)員工的四種方法是什么?(方法——目標(biāo)、標(biāo)桿、競(jìng)爭(zhēng)、危機(jī))

    55.零成本激勵(lì)的四個(gè)黃金法則是什么?(技巧——激勵(lì)自己、自動(dòng)自發(fā))

    56.激勵(lì)體系如何建立?(方法——依靠領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、營(yíng)造文化、給予機(jī)會(huì))

    57.改善激勵(lì)機(jī)制如何建立(工具——某企業(yè)改善激勵(lì)機(jī)制分享)

    58.常見(jiàn)激勵(lì)措施有哪些?(技巧——38條)

    課程標(biāo)簽:生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)

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