高級(jí)客戶服務(wù)管理專家
2019-10-30 更新 972次瀏覽
第一講:做好服務(wù)必須知道的服務(wù)知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)服務(wù)的客觀價(jià)值
案例導(dǎo)入:你還覺得貴嗎?
1.服務(wù)可以產(chǎn)生高額利潤
2.服務(wù)力—服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
3.服務(wù)科學(xué)備受市場(chǎng)關(guān)注
4.服務(wù)行業(yè)的四大組成部分
案例分析:行業(yè)標(biāo)桿的共同特點(diǎn)
二、認(rèn)識(shí)我們的服務(wù)產(chǎn)品
視頻導(dǎo)入:兩種不同的服務(wù)表現(xiàn)
小組討論:你需要哪種服務(wù)?
1.服務(wù)的層級(jí)功能與呈現(xiàn)效果
1)服務(wù)的責(zé)任層級(jí)
2)服務(wù)的關(guān)愛層級(jí)
3)服務(wù)的專業(yè)層級(jí)
2.服務(wù)是責(zé)任關(guān)愛和專業(yè)的綜合表現(xiàn)
3.服務(wù)的概念定義
4.服務(wù)產(chǎn)品的特性和特點(diǎn)
1)服務(wù)產(chǎn)品的特性
2)服務(wù)產(chǎn)品的特點(diǎn)
5.服務(wù)的特性特點(diǎn)要求我們必須注重細(xì)節(jié)
1)無形性要求
2)易逝性要求
3)易變性要求
4)即時(shí)性要求
案例分享:關(guān)愛與專業(yè)的不同表現(xiàn)
三、認(rèn)識(shí)我們服務(wù)的客戶
1.客戶真正購買的是服務(wù)
2.服務(wù)要抓住客戶心理的需求
1)客戶需求的“三個(gè)中心”
2)客戶需求“三中心”給我們的啟發(fā)
3.如何滿足客戶的消費(fèi)心理需求
1)五種感官體驗(yàn)營造客戶消費(fèi)感覺
2)針對(duì)五種感官體驗(yàn)我們現(xiàn)存的問題
案例分析討論:客戶真正購買的是什么?
圖片分享:工作場(chǎng)景實(shí)拍
四、認(rèn)識(shí)工作中的自己
1.我是企業(yè)的形象代言人
2.我的言行舉止影響企業(yè)的口碑與社會(huì)形象
3.客戶能否獲得良好體驗(yàn)來自于我的細(xì)節(jié)表現(xiàn)
4.我有義務(wù)為我們的企業(yè)盈利
1)什么是企業(yè)盈利意識(shí)
2)認(rèn)識(shí)服務(wù)隱形銷售鏈
3)認(rèn)識(shí)服務(wù)利潤鏈
5.電力職工如何表現(xiàn)企業(yè)盈利意識(shí)
案例分享:為企業(yè)盈利
五、認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該具備的服務(wù)意識(shí)
1.服務(wù)意識(shí)的概念定義
2.服務(wù)意識(shí)決定服務(wù)效果
3.服務(wù)意識(shí)的具體表現(xiàn)方式
1)儀容儀表
2)言談舉止
3)禮儀規(guī)范
4)服務(wù)效率
5)服務(wù)技能
案例分析:一句話引發(fā)的負(fù)面新聞
視頻分享:服務(wù)意識(shí)與服務(wù)表現(xiàn)
第二講:塑造良好的職業(yè)形象
電影片段:不同的待遇
圖片分享互動(dòng):給他做職業(yè)定位
一、職業(yè)形象是我們的第一張名片
1.客戶會(huì)根據(jù)形象為我們做職業(yè)定位
1)30秒原理介紹
2)30秒決定客戶對(duì)我們的印象
3)第一印象對(duì)我們的重要性
2.良好的職業(yè)形象令人產(chǎn)生信任
1)美有不同的表現(xiàn)形式
2)美的前提是和諧
3)職業(yè)美令人產(chǎn)生信任
3.職業(yè)美的基本規(guī)范
1)儀容儀表
2)儀態(tài)行為
3)精神狀態(tài)
圖片展示:職業(yè)風(fēng)范
討論感悟:你愿意與誰合作?
二、職業(yè)美的具體表現(xiàn)方式
1.儀容儀表規(guī)范
1)發(fā)部標(biāo)準(zhǔn)
2)面部標(biāo)準(zhǔn)
3)手部標(biāo)準(zhǔn)
4)腳部標(biāo)準(zhǔn)
5)配飾標(biāo)準(zhǔn)
圖片展示:儀容儀表風(fēng)范
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):自我檢查
2.儀態(tài)行為規(guī)范
1)站姿標(biāo)準(zhǔn)
2)坐姿標(biāo)準(zhǔn)
3)行姿標(biāo)準(zhǔn)
4)蹲姿標(biāo)準(zhǔn)
6)遞姿標(biāo)準(zhǔn)
7)手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)
圖片展示:儀態(tài)風(fēng)范
示范演練:儀態(tài)細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)
3.精神狀態(tài)要求
1)服務(wù)人員應(yīng)具備的精氣神
2)精氣神在服務(wù)中管理的作用
圖片分享:精氣神
現(xiàn)場(chǎng)感受:精氣神
三、服務(wù)人員的著裝規(guī)范
1.員工工裝穿著規(guī)范
2.管理層西裝穿著規(guī)范
3.管理層正裝穿著規(guī)范
4.職場(chǎng)著裝禁忌
圖片分享:著裝細(xì)節(jié)規(guī)范
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):檢查糾偏
四、服務(wù)人員行為禁忌
1.語言禁忌
2.行為禁忌
五、儀態(tài)行為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
第三講:服務(wù)人員的最重要功力——語言溝通
一、體現(xiàn)我們的熱情友好——得體的微笑與問候
1.微笑的影響力
2.避免不恰當(dāng)?shù)奈⑿?/p>
3.目光關(guān)注體現(xiàn)我們的尊重
4.以專業(yè)的方式問候客戶
5.常用問候用語
圖片分享:得體與不得體的微笑
游戲互動(dòng):你的感受如何?
二、體現(xiàn)我們的專業(yè)度——規(guī)范的交談與傾聽
1.溝通信息傳遞的三要素
1)肢體語言/有聲語言/文字語言
2.肢體語言讓我們與客戶產(chǎn)生了誤解
3.肢體語言的服務(wù)禁忌
4.讓客戶產(chǎn)生歧義的三大因素
1)語音
2)語調(diào)
3)語速
5.盛情的措詞體現(xiàn)服務(wù)的熱情和專業(yè)
6.積極傾聽讓客戶感受被重視
7.如何表現(xiàn)積極傾聽
8.避免不良的傾聽習(xí)慣
游戲互動(dòng):做檢查
視頻分享:與客服的交談
小組討論:誤解是如何產(chǎn)生的?
三、提升客戶滿意度——正確回答問題與預(yù)計(jì)需求
1.準(zhǔn)備客戶常問問題
2.以專業(yè)的方式回答客戶問題
3.回答客戶問題避免使用詞匯
4.預(yù)計(jì)需求讓服務(wù)由被動(dòng)上升為主動(dòng)
5.預(yù)計(jì)需求四步驟
1)目前情況如何
2)與誰有關(guān)系
3)不行動(dòng)會(huì)怎樣
4)如何行動(dòng)
圖片分析:客戶的潛在需求
現(xiàn)場(chǎng)討論:她有什么服務(wù)需求?
四、營造客戶良好記憶點(diǎn)——積極有效解決問題
1.客戶需要一站式服務(wù)
2.解決問題是營造客戶良好感覺的最佳時(shí)刻
3.營造精彩瞬間培養(yǎng)忠誠客戶
案例分享:一件小事培養(yǎng)的電信忠實(shí)客戶
五、服務(wù)中常見問題處理技巧
1.認(rèn)知客戶的關(guān)注點(diǎn)
2.善用語言措辭魅力
3.無法滿足嘗試滿意
4.“客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的”不是口號(hào)是技巧
5.整合資源跨界合作
案例分析:沒有滿足卻滿意了
第四講:有效處理客戶投訴
一、客戶為什么會(huì)產(chǎn)生投訴?
1.物質(zhì)需求/環(huán)境需求/情感需求
2.顧客的期望值與容忍區(qū)
3.哪些投訴是可以避免的
案例分析:客戶投訴情景
討論互動(dòng):哪些投訴可以避免
二、投訴與利潤的關(guān)系
1.客戶是如何失去的?
2.數(shù)據(jù)顯示投訴對(duì)我們的影響
3.開發(fā)新客戶與維護(hù)老客戶的成本對(duì)比
4.處理好投訴會(huì)帶來意外收獲
數(shù)據(jù)分享:投訴與利潤
案例分析:驚喜補(bǔ)救帶來的收獲
三、認(rèn)識(shí)客戶投訴的本質(zhì)
1.情感的爆發(fā)
2.需要解決的問題
四、認(rèn)識(shí)投訴的表達(dá)方式
1.常見投訴表達(dá)類型
1)理智型
2)火爆型
3)受害型型
4)質(zhì)量監(jiān)督型
2.處理投訴常見的誤區(qū)
案例分析:投訴是如何升級(jí)的?
五、處理客戶投訴的原則
1.不與客戶爭(zhēng)執(zhí)
2.站在雙方立場(chǎng)考慮
3.避免客戶失望離開
六、處理客戶投訴的七大步驟
講師示范:投訴場(chǎng)景處理
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):學(xué)員投訴情景處理
七、處理投訴的實(shí)用技巧
1.善用肢體語言營造氣場(chǎng)和尊嚴(yán)
2.善用目光關(guān)注了解客戶心理
3.避免使用激怒性言辭激怒客戶
4.善用平息性語句安撫客戶情緒
5.巧借外力化解問題
案例分析:砸向經(jīng)理的花盆
情景演練:投訴場(chǎng)景處理
課程標(biāo)簽:職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)
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