詹婉園
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《問“道”家庭教育》培訓課程大綱
2020-01-14 更新 743次瀏覽
1、“道”生化宇宙萬物，是宇宙萬物運行的永恒規律。
“道”是世界的主宰，是我們每個人的導演。
做人、做事，順道者昌，逆道者亡。
案例1：中國歷代王朝的興盛與沒落無不合道
案例2、世界各國的發展與衰弱無不合道
2、“道”對宇宙萬物都有巨大的作用力----“平衡力”。
只要是不平衡，都會往對立相反的方向發展。
得意之后跟著是失意，
絕望之后跟著是黎明的曙光。
樂極生悲，
苦盡甘來。
案例1：過去的“戲子”，今日的“明星”
案例2：關羽大意失荊州
案例3、劉翔的得意之后的失意
案例4、苦盡甘來的拿俄米
3、圣賢的“道”和常人的“道”是相反的。
“順為人，逆為仙，圣人只是顛倒顛”。
常人好強，圣人說“柔弱勝剛強”，
常人好高，圣人說“上善若水”，“甘居其后”，“高處不勝寒”
常人希望好景長留，圣人“幸災樂禍”，
常人得眼前，圣人得長遠
案例1：任正非的“冬天論”
案例2：張瑞敏的戰戰兢兢，如履薄冰”
4、平靜才是最大的愛，孩子在靜中才能茁壯成長。
平靜只是不動心。
平靜是道。
家長的過分的愛心、擔心、著急、緊張、生氣、期盼都是送給孩子最壞的禮物。
案例：張家父母禪修1年孩子發生了很大的變化
案例：父母靜心后小強多動的毛病不治而愈
5、培養孩子的孝心，就是培養孩子的未來。
中國傳統文化的核心---孝道。
孝順的人順利，挫折少，所以叫“孝順”。
行孝道的家庭才有可能昌盛。
孝道是天道。
案例：李嘉誠的孝道厚德
案例：舜的孝道與皇位
案例：不孝讓她二十多歲就得癌癥
案例：不孝讓他事業挫折重重
6、不要拼命夸孩子。
“夸”=“大”+“虧”。
陰陽互根，陽極陰生，陰極陽生。
自卑的孩子才需要去夸。
自卑在哪些就“夸”在哪里。
案例：我的兒子忽然要退學
案例：媽媽的謊言讓我這個弱智也有了成功的人生
7、不要拼命欣賞孩子。
優點和缺點是一對陽陰，每個優點的背后都有一個缺點。
有了欣賞心，優點慢慢沒了，缺點慢慢顯現。
欣賞孩子漂亮，孩子越長越丑；
欣賞孩子聰明，孩子驕傲自滿
欣賞孩子嘴巴甜，孩子慢慢就學會了說謊
案例1：李天一的悲劇
案例2：優秀的兒子竟被學校開除了
8、不要拼命愛孩子。
什么是“真愛”？
什么是以“愛”之名操控孩子？
愛是接納、愛是理解、愛是尊重，愛是信任，不是包辦一切、不是無微不至的照顧。
愛是火，過了就燒著孩子了。
案例：父母的愛讓我變成了無能
案例：“父母都是禍害”聯盟
9、不要把孩子當展覽品。
孩子的成長就象是種子發芽，要埋，要藏，才能長得高大。
小時侯的神童有幾個成就了大業？
見人就讓孩子背首唐詩，唱首兒歌，表演個節目，《傷仲永》忘了嗎？
小時侯不顯露，長大才能一鳴驚人。
小時侯都顯露完了，長大了就什么都不是了。
案例：傷仲永
案例：一鳴驚人的鋼琴家
10、要有意給孩子差點的物質環境。
簡單乃豐富，豐富即簡單！
物質和精神是一對陽陰，物質簡單，精神更豐富。
懂得讓孩子延遲滿足孩子未來才有追求進取的動力。
讓孩子吃苦，就是造就孩子的未來。
孩子小時侯享福太多，未來幾十年就要吃苦，孩子享的是未來之福。
苦盡甘來！
案例：李嘉誠窮養兒子
案例：王永慶窮養兒女
11、要有意讓孩子多承受心理挫折。
孩子承受過拒絕、委屈、侮辱、污蔑、打擊，還能樂觀面對，不怨天尤人，才打開了心量，鍛煉了胸懷。
“心有多大，舞臺就有多大”，這里的“心”不是欲望心，而是心量。
“有容乃大”，心能包容多少，事業就能做得多大。
案例：馬云：男人的胸懷都是委屈撐大的。
案例：“忍辱負重方成大器”
課程標簽：家庭教育
