趙楠
課程
班組長直接上級班組建設方法培訓課程大綱
2019-12-03 更新 586次瀏覽
一、中層在班組建設中的角色定位
資源提供者，從物質、組織、方法、氛圍上給予支持
支持者，技能到態度的雙管齊下
激勵者，對員工的成績及時的給予認可，獎勵
輔導者，員工態度，意愿的引導
平臺搭建者，搭學習平臺、成長平臺、榮譽平臺、競賽平臺
二、中層在班組建設過程中的理念更新
班組建設對中層主管提出的新使命、新要求
新趨勢——用學習的方法去領導
班組建設推進平臺建設
新使命——現代班組管理模式的建設者
新角色——精神領袖、思維導師、行為教練
新模式——全新管理模式的創新與實踐
解決的問題：
班組建設過程中，企業中層起到承上啟下的作用，對下就是搭臺者，就是謀局者，基層班組建設的成功很大程度依賴中層領導干部的支持與輔助。
①明確現代班組建設企業中層的角色定位
②找到班組建設的工作思路與理念
③學會為基礎班組“搭臺”
④學會營造陽光、和諧、可持續的氛圍
⑤掌握班組建設的最佳實踐模式
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三、中層如何培養與輔導下屬提升能力
中層主管的第一面反光鏡——基層管理隊伍建設
管理即培訓、主管即教練
班組長教練能力培養
1、最好的管理是教練
2、教練型領導的核心
3、教練型領導的特征
4、教練型領導與學習型組織的關系
5、教練型領導行為模式
如何將工作中的問題變成培訓課題？
班組長責任能力培養
班組組長督導能力培養
班組長工作組織能力培養
班組長工作改善能力培養
解決的問題：
班組建設能不能做好，取決于班組建設的模式對不對，班組長的管理能力高不高，班組的生產技術能力是不是過硬，所以企業中層要在員工管理的態度和技能上起到輔導教練的作用。
①提升班組行動能力、激情、嚴謹作風、培育分析解決問題的能力
②調整上下級關系，開闊視野，增強凝聚力，清晰班組與個人工作目標
③建設特色班組技巧，例如“三型班組”“五型班組”
④學會營造陽光、和諧、可持續的氛圍
⑤通過提升個人素質，最終實現建設金牌團隊，確保團隊績效
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四、中層如何為班組建設搭建平臺
管理發展的趨勢——加速度發展
全新的管理哲學——第五代管理
重心下移建三基——走好第一步
如何理解全新的班組建設定義？
如何理解全新的班組建設模式？
班組潛能開發機制
1．人本催化平臺建設
2．網絡催化平臺建設
3．管理催化平臺建設
4．媒體催化平臺建設
5．榮譽催化平臺建設
班組文化管理機制
班組經驗分享機制
班組建設改善案例的開發與分享輔導
班組建設推進平臺建設
班組建設主題活動開展
解決的問題：
班組建設過程中，企業中層就是搭臺者，就是謀局者，基層班組建設的成功很大程度依賴中層領導干部的支持與輔助。
①掌握班組建設的最佳實踐模式
②找到班組建設的工作思路與理念
③學會通過機制的設置與優化實現有效管理
④培養班組長的機制建設能力，實現班組管理靠機制，而非班組長的個人能力
⑤打造標桿班組，形成企業自有特色班組管理模式，以點帶面
課程標簽：生產管理,班組長管理
