趙楠
課程
加強班組“五化”建設，提升班組建設水平培訓課程大綱
2019-12-03 更新 625次瀏覽
班組是企業的細胞，抓好班組建設直接關系企業的安全和效益。而班組文化建設是班組建設的重要內容。加強班組文化建設，培育班組精神，形成共同愿景，激發員工斗志，規范班組員工行為，對于基層班組的管理水平和效益水平具有十分重要的意義。我們積極響應上級的號召，進一步加強班組文化建設，深入開展“創先爭優”、“比學趕幫超暨精細管理年活動”，促進全隊各項工作的有序開展。通過發揮班組文化建設的凝聚力、影響力、約束力，打造和諧型、學習型、自控型班組，促進全隊各項工作科學發展。按照班組文化建設理念層、制度層、行為層三個層次文化建設的要求，我隊油井一班主要從“五化”方面開展班組文化建設。
1、加強班組精神文化建設
在發動員工征集崗位精神和人生格言的基礎上，結合采油廠的生產實際，弘揚老一輩勝采石油工人班組“四種精神”，樹立班組“六大理念”，通過班組成員之間思想上互幫、作業上互控、技術上互教、生活上互助，把班組“四種精神”和“六大理念”融入到具體工作崗位中去，成為班組全體成員的共同行為導向，打造優秀團隊。
班組“四種精神”：“艱苦奮斗、挑戰極限”的拼搏精神；“顧全大局、通力合作”的團隊精神；“紀律嚴明、敢打硬仗”的敬業精神；“忘我工作、不計報酬”的奉獻精神。
班組“六大理念”：“用心工作、創新求效”的工作理念；“團隊至上、共同發展”的團隊理念；“精細管理、節支增效”的經營理念；“相互關愛、共保平安”的安全理念；“抓好細節、做出精品”的質量理念；“績效識才、崗位成才”的人才理念。
2、加強班組物質文化建設
圍繞“四化”標準推進班組物質文化建設。一是班組標識標準化。統一班組標識標準化工作，所有項目使用率和規范使用率均達100%。二是班組環境學習化。以創建學習型班組為載體，通過開展學技練功、勞動競賽、技術革新等活動，營造工作學習化、學習工作化的文化環境。三是宣傳陣地現代化。員工學習園地、宣傳櫥窗、閱報欄等宣傳陣地設置齊全、內容常換常新。四是班組管理民主化。提高班組民主管理水平，做到班務公開、獎懲公平、員工心平氣順。
3、加強班組制度文化建設
一是按照“把責任體現在制度中，把效率融匯在制度中，把廉政貫穿在制度中，把才智發揮在制度中”的工作思路，完善各類規章制度，使制度群科學化、體系化、規模化；二是堅持重在基礎、重在基本功、重在基本作業達標，全面推進班組標準化建設，牢固樹立“最高標準是全員標準、最佳狀態是常態”的觀念，激發班組成員學標、對標、貫標、達標的熱情，培養員工現場作業達標的自覺性，促進班組基本制度落實、基礎管理到位。
4、加強班組管理文化建設
一是優化組織機構模式。按照精益化、技能化、運行化的方向，全面規范生產、計量、油井日常維護等專業班組的設置，規范班組崗位設置和安全管理，構建縱向貫通、橫向協同、精益高效的管理體系。二是實施班組管理流程再造。重新梳理業務流程，明確各崗位規范，提高班組運行效率，在班組層面構建人人講安全、事事講安全的體系。三是著力推進管理創新。以新視角、新理念探討新形勢下的班組管理工作，探索班組管理新理念、新方法，如：“班組一線工作法”（領導在一線指揮、黨員作用在一線發揮、問題在一線解決、經驗在一線總結、待遇向一線傾斜、人才在一線選拔）；“5S管理法”（整理、整頓、清掃、清潔、素養）。
5、加強班組行為文化建設
加強班組成員的習慣養成教育，把班組管理理念、管理制度融入管理實踐和崗位規范，實化為每位員工的行為習慣，形成具有一隊特色的班組“八大行為習慣”：一是每周一開晨會，進行集體溝通統一部署工作的習慣；二是工作前安全交底、工作中嚴守安全規定、工作后總結安全的習慣；三是一日一問、一周一學、一季一考的學習習慣；四是系統思考、系統解決問題的習慣；五是在第一時間解決問題、從深層次防止問題發生的習慣；六是日事日畢、日清日高的習慣；七是精細執行、細中求實的習慣；八是工作講程序、過程講標準、行動講紀律的習慣。
課程標簽：生產管理,班組長管理
