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通用管理

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    中高層帶好團(tuán)隊(duì)管好人 8590后實(shí)戰(zhàn)管理技能 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 正能量做最好的電力員工 工作重在到位 擺正心態(tài)干工作 正能量與高效執(zhí)行力 全員執(zhí)行必須到位 銷(xiāo)售心態(tài)與團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì) 正能量與大國(guó)工匠精神 優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力 優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(yíng)(體驗(yàn)式教學(xué))
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    0元/天(參考價(jià)格)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升訓(xùn)練培訓(xùn)課程大綱

2019-11-29 更新 585次瀏覽

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    通用管理 > 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 適合行業(yè)
    銀行證券行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè)
  • 課程背景
    為什么——企業(yè)發(fā)展很快,但管理跟不上,人才匱乏?為什么——員工思想固化,不愿意改變,沒(méi)有危機(jī)意識(shí)?為什么——制度一條條,但執(zhí)行基本沒(méi)辦法,到最后大家都不相信制度?為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪?為什么——員工總喜歡“解釋”,部門(mén)之間相互推諉,人人回避風(fēng)險(xiǎn),沒(méi)人對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)?為什么——渡過(guò)創(chuàng)業(yè)階段后,高層激情消失,官僚化傾向嚴(yán)重,內(nèi)耗出血?為什么——高層指責(zé)中層,中層指責(zé)員工,而員工抱怨中層,中層抱怨高層,高層抱怨老板?為什么—高層思想不統(tǒng)一,各自為政,互相拆臺(tái)?下屬做事,不是“左右為難”,就是“進(jìn)退兩難”?為什么——元老級(jí)人物思維僵化,自以為是,無(wú)功勞也有苦勞的思想根深蒂固,不接受新的思想,造成企業(yè)失去活力?為什么——戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)而做不對(duì)?為什么總有許多理由讓你的決定在執(zhí)行一半時(shí)放棄?提升團(tuán)隊(duì)動(dòng)力建立信任,有效溝通,員工之間達(dá)到前所未有的凝聚力,溝通不再有障礙;打造強(qiáng)勁戰(zhàn)斗力、感恩之心與高忠誠(chéng)度的團(tuán)隊(duì),給企業(yè)創(chuàng)造數(shù)倍甚至更高的效益; 以人才為本,業(yè)績(jī)至上,讓員工知道企業(yè)要的是業(yè)績(jī),員工是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值才能生存;提升員工的感召力,學(xué)會(huì)創(chuàng)造可能性,學(xué)會(huì)提升業(yè)績(jī),擴(kuò)大利潤(rùn); 塑造陽(yáng)光心態(tài),提升員工抗壓能力,建立PK文化,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力; 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,
  • 課程目標(biāo)
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    一天
  • 適合對(duì)象
    企業(yè)全員
  • 課程大綱

    第一章、團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的根本

    一、團(tuán)隊(duì)的概述:團(tuán)隊(duì)不等同于群體

    1.什么是團(tuán)隊(duì),

    2、我們見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有哪些?(案列)

    3、團(tuán)隊(duì)不等同于群體(新木桶理論)

    4、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

    5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)的重要性

    6、重慶第七人民醫(yī)院、三臺(tái)劉營(yíng)衛(wèi)生院“團(tuán)隊(duì)建設(shè)案列”

    7、視頻教學(xué):優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是怎樣練出來(lái)的

    二、團(tuán)隊(duì)就是組織,組織就得“有文化”

    1、管理團(tuán)隊(duì)靠文化、員工得遵循企業(yè)的發(fā)展規(guī)律

    2、團(tuán)隊(duì)的存在靠使命,員工的存在靠?jī)r(jià)值觀

    3、明確員工與組織的關(guān)系

    4、企業(yè)靠文化來(lái)凝聚員工“多元化及零散的價(jià)值觀”

    5、過(guò)去五年中央將央企合并重組到80家給我們釋放出的信號(hào)

    6、文化是企業(yè)的使命和思想,文化建立在制度的強(qiáng)化之上

    7、提升員工在團(tuán)隊(duì)中工作的價(jià)值

    8、聯(lián)想的文化“搭班子、帶隊(duì)伍、定戰(zhàn)略”

    9、海爾的文化“日清日畢、日清日高”

    10、阿里的文化“讓天下人沒(méi)有難做的生意”

    三、團(tuán)隊(duì)中必須得有團(tuán)隊(duì)精神?

    1、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

    2、團(tuán)隊(duì)精神呢的重要性?

    3、視頻教學(xué):團(tuán)隊(duì)精神

    4、學(xué)會(huì)個(gè)人利益絕對(duì)的服從組織利益

    5、學(xué)會(huì)為企業(yè)著想、顧大局、看全面

    6、員工以企業(yè)為家,塑造家的文化

    7、員工懂得什么是“舍得”,明白什么是“吃虧就是福”

    8、對(duì)上有交代,對(duì)下有寬容,

    9、對(duì)平級(jí)有協(xié)作溝通,對(duì)患者有服務(wù)有愛(ài)心盡責(zé)任

    四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作力和凝聚力

    情景式管理體驗(yàn)課程(七巧板)

    情景:一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組,模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu),通過(guò)對(duì)任務(wù)的下達(dá),團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、目標(biāo)的監(jiān)管、領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)、執(zhí)行是否到位開(kāi)延伸出企業(yè)管理存在的一系列問(wèn)題······

    培訓(xùn)目標(biāo)

    1、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策是否正確)

    2、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)的核心文化是否具備)

    3、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀是否正確

    4、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)是否清晰

    5、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)是否有團(tuán)隊(duì)精神,有大局觀念

    6、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)是否有規(guī)范的系統(tǒng)的管理制度

    7、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、看團(tuán)隊(duì)是否把合適的人放在合適的崗位上,

    8、做好角色轉(zhuǎn)換,從自然人到職業(yè)人,學(xué)會(huì)自律

    9、團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)精神1+1>2,勇于奉獻(xiàn)甘當(dāng)配角

    10、凝聚力不強(qiáng)是管理問(wèn)題,管理就是要修路,路是什么?路是制度。

    第二章、提升以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

    一、對(duì)執(zhí)行力的理解

    1、思考:什么是執(zhí)行力?企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題

    2、執(zhí)行是高層的戰(zhàn)略決策,企業(yè)目標(biāo)與愿景

    3、執(zhí)行是企業(yè)中層的管理能力溝通能力

    4、執(zhí)行是企業(yè)基層的業(yè)務(wù)操作能力、良好心態(tài)與責(zé)任力

    5、執(zhí)行力不是“走過(guò)場(chǎng)、走流程、耍花樣”

    6、“認(rèn)真工作“”只能向執(zhí)行過(guò)場(chǎng)有交代

    7“用心工作”才能為執(zhí)行結(jié)果服務(wù)

    8、案列視頻教學(xué):小王與小張誰(shuí)有執(zhí)行力

    二、執(zhí)行不到位的原因分析?

    1、高層決策失誤,不作為

    2、高層是企業(yè)的“領(lǐng)航者”

    3、中層“老好人、不敢管、不愿管、不會(huì)管”

    4、執(zhí)行力是管理問(wèn)題“管理就不要害怕得罪人”

    5、基層“沒(méi)心態(tài)。欠責(zé)任、走過(guò)場(chǎng)、混日子”

    6、執(zhí)行力是員工價(jià)值觀問(wèn)題“出來(lái)混遲早是要還的”

    三、工作不講條件,不打折扣,讓全員執(zhí)行到位

    1、從被動(dòng)工作到主人翁的轉(zhuǎn)變

    2、全員沒(méi)有執(zhí)行力,企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)企業(yè)中不折不扣的員工

    3、執(zhí)行力就是行動(dòng)力,不抱怨,不拖拉

    4、麥當(dāng)勞快餐80%的員工一年之內(nèi)被炒魷魚(yú)

    5、執(zhí)行力就是優(yōu)化流程,暢通渠道,標(biāo)準(zhǔn)量化

    6、執(zhí)行力以結(jié)果為導(dǎo)向,案列討論:如何保住馬謖的腦袋

    7、執(zhí)行必須下“死命令”案列:長(zhǎng)征中的毛澤東

    四、從“人治”到“法治”到“無(wú)為而治”

    1、被動(dòng)工作,領(lǐng)導(dǎo)安排在做,做好是“職責(zé)”

    2、認(rèn)真工作,用心工作,主動(dòng)工作,做好是業(yè)績(jī)

    3、責(zé)任敬業(yè)是員工第一執(zhí)行力

    4、員工只做管理者檢查的,從不做管理者期望的

    5、把員工培養(yǎng)成“羅文”

    6、把管理者培養(yǎng)成“孫武”

    7、不要試圖用“人性和道德”來(lái)管理團(tuán)隊(duì)

    8、執(zhí)行力到位“制度與法制”才是根本

    9、城墻撿煙頭是“噱頭”“執(zhí)法記錄儀”才讓執(zhí)行到位

    10、視頻教學(xué):孫武練兵

    五、戴明法則:PDCA演練


    課程標(biāo)簽:通用管理,團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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