2019-10-12 更新 588次瀏覽
第一部分:卓有成效管理者的“自我管理”(1天)
(一)自我認知——從普通到卓越的轉型
1、哪些人不適合擔任團隊管理者職務——思維格局的轉變
2、分析普通管理者與卓越管理者區別——職業思維的形成
3、了解卓越管理者應具有的行為特征——高效行為的體現
4、探求與分享卓越管理者的職業境界——工作效率的起點
5、解讀成就卓越管理者的基礎與前提——學習力與影響力
視頻案例——這樣的管理者才是卓有成效的
(二)自我創新——不斷突破管理的瓶頸
1、優化管理策略——人力/問題/資源/方法/機制/環境
2、落實崗位職責——績效/承諾/品質/盈虧/安全/士氣
3、轉變工作行為——PDCA循環改善與提升
4、改善人際關系——人際關系三步改善法
5、發揮執行權限——職位與人格權限的博弈
案例分享——同樣的現實,不一樣的結果
(三)自我發展——確保績效的完美實現
1、準確定位,引領發展——變革管理/文化創造/績效執行/激勵教導
2、統籌安排,平行作業——“3個管好”與“3要”的博弈
3、優化流程,簡化操作——企業流程管理體系的演變
4、有效行動,按點管理——行動前/行動中/行動后
5、跟蹤輔導,持續改善——高效猴子管理法解讀
情景案例——卓越管理者的經驗突破
(四)自我塑造——培育成熟的心智模式
1、改善心智模式的難點——自我價值/歸罪于外/本位思考
2、改善心智模式的前提——自動自發/相互尊重/彼此負責
3、改善心智模式的步驟——用心傾聽/主動擔當/積極反饋/結果共行
4、改變心智模型的影響——心智模式與團隊素養的博弈
5、改善心智模式的策略——一變/二改/三身/四心
第二部分:卓有成效管理者的“績效管理”(1天)
(一)績效認知——將目標任務執行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行為計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤,確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進行績效考核、評估、面談與改進——績效達成四步法
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
(二)績效溝通——打通績效溝通的橋梁
1、消除溝通障礙——環境干擾/拒絕傾聽/缺乏信任/表達不當
2、了解溝通原則——預設氣場/統一頻道/望聞問切
3、遵守溝通文化——根據需求/掌握反應/雙向交流
4、改善溝通環節——有效表達/用心傾聽/積極反饋
5、提高溝通技巧——如何與領導溝通/如何與下屬溝通/如何與同事溝通
視頻案例——溝通中的障礙思考
(三)績效執行——全面提升績效執行力
1、為什么績效難以實現——責任意識/執行意識/意識/效率意識
2、執行難的根源是什么——人員問題/機制問題/文化問題
3、績效不佳表現是什么——工作中執行變數/結果導向的偏差
4、績效達標關鍵是什么——目標明確/協作到位/資源匹配/領導支持
5、績效執行靠什么保障——管理策略與執行藝術的博弈
視頻案例——是什么阻礙了執行力的發揮
(四)績效激勵——確保績效的完美實現
1、探尋解析激勵的源泉——員工您到底需要什么
2、消除常見的激勵誤區——五大誤區阻礙激勵成效
3、了解激勵的原則方法——6大激勵菜譜成就高昂士氣
4、遵守有效激勵的原則——公平/清晰/簡單/應心
5、解讀有效激勵的策略——CARE模式的分析與解讀
思考訓練——如何激起成員的干勁和士氣
第三部分:卓有成效管理者的“團隊管理”(1天)
(一)團隊轉型——從群體到績效團隊的轉型
1、思考,目前團隊管理者面臨的挑戰——八大挑戰阻礙團隊建設
2、探求與分享團隊管理的誤解與困惑——群體與團隊的迭代思維
3、了解高績效團隊都有哪些要素構成——高績效團隊的構成要素
4、分析測評團隊管理者應具備的素養——培育團隊領導的成熟度
5、解讀成就高績效團隊的基礎與前提——執行力與管理力的共贏
視頻案例——這樣的才是高效的
(二)團隊定位——準確定位團隊成員的角色
1、分析團隊成員的角色錯位——換位/越位/定位
2、探求團隊成員的職業準則——業績/心態/方法/對策
3、正確扮演團隊成員的角色——績效創造者/激勵教導者
4、全面解析團隊成員的定位——管理者的價值定位
5、按照卓越團隊的要點做事——改善團隊績效的行為模型
情景案例——張毅在團隊中的角色演繹
(三)團隊發展——全面提升團隊成員的素養
1、掌握執行要點——問題分析及解決技巧的解讀
2、認清崗位責任——績效提升及士氣的形成
3、轉變工作狀態——員工勝任力模型標準的解析
4、理順人際關系——團隊人際關系的升華與演繹
5、發揮執行魅力——職位魅力與人格魅力的博弈
(四)團隊塑造——內塑職業的團隊領導格局
1、用“職業魅力”影響他人的發展——職業魅力的構成及提升
2、用“教練技術”改善員工的素養——教練策略及環境的構建
3、用“行為風格”管理不同的成員——情境領導及員工準備度
4、用“有效授權”提高團隊的效率——授權技巧“放風箏”
5、用“復制工具”保證績效的執行——高效工作復制法解讀
課程標簽:通用管理、管理技能