周煒博
課程
目標管理與計劃執行培訓課程大綱
2019-12-09 更新 593次瀏覽
第一講：目標管理的認知與思考
一．關于目標的拷問
1．“為什么要設定目標？有用嗎？”
2．“有目標就一定是好事嗎？”
3．“我設定的目標能實現嗎？”
4.“不設目標行不行?”
二．認識目標管理
1．目標管理不等同于績效管理/計劃管理
2．目標管理的哲學前提
3. 目標管理的“起點”
4. 目標管理的“確定”
5. 目標管理的“評估”
第二講：目標管理的方法
一．目標的制定
1．組織愿景清晰嗎？
2．本部門職責清楚嗎？
3．員工能力邊界明了嗎？
4．自我角色定位明確嗎？
5．SMART原則與“Stretch Goals”
6. 好目標的定義與制定方法
二．目標管理基礎：自我管理
1．朝向目標的價值觀
2．自己即是榜樣
3．“施于人，己所達”——自我畫像
4．“施于人，己所達”——嚴格標準
5．“施于人，己所達”——言而有信
6．“施于人，己所達”——海納百川
7. “施于人，己所達”——恪守原則
三．目標管理切入：共同愿景
1．找到共同未來
2．感召力提升兩步法
3．“施于人，其所欲”——發掘夢想
4. “施于人，其所欲”——信服描繪
5. “施于人，其所欲”——建立信任
6. “施于人，其所欲”——重制藍圖
7. “施于人，其所欲”——立意深遠
四．目標管理角度：改善現狀
1. 革新VS革命
2. 管理的任務
3．“施于人，其可達”——小勝怡情
4. “施于人，其可達”——善待創新
5. “施于人，其可達”——經驗沉淀
6. “施于人，其可達”——量化里程
7. “施于人，其可達”——主動應變
五．目標管理邏輯：共同前進
1. 組織效率與協作正相關
2. 從動VS主動
3．“施于人，其隨行”——信任關系
4.“施于人，其隨行”——保護尊嚴
5.“施于人，其隨行”——參與決策
6.“施于人，其隨行”——樂見發展
7.“施于人，其隨行”——制度自由
六．目標管理成效：持續激勵
1.認可他人貢獻是最好的激勵
2.“啤酒會“
3．“施于人，其樂從”——及時表揚
4.“施于人，其樂從”——建立信心
5.“施于人，其樂從”——當眾獎勵
6.“施于人，其樂從”——描述事跡
7.“施于人，其樂從”——深入其中
第三講：目標管理的達成
一．達成意識
1．深入骨髓的目標
2．“習慣”可以算出來
3．鞭打快牛
4.部屬“反應過激”的根源
5.應對“不可能”部屬
二．達成結構
1．團隊成員“分類燃燒”
2．計劃書中的假定與事實
3．一對一談話技巧
4．將“挑剔”轉化為“方案”
5．2分鐘營業法
課程回顧與總結
課程標簽：通用管理,目標管理
