2019-08-28 更新 673次瀏覽
第一講:做好班頭——班組長角色認知與定位
視頻:這是一個變化的世界,你準備好了嗎?
一、班組長的角色認知
課堂討論:家族關系中我們應承擔的責任和義務
1.看圖發表:在這個圖畫中你看到了什么?為什么不同?
2.基礎認知:何為班組、班組長?
3.兩個關心:關心員工的工作和生活
4.四個立場:班組長對經營層、領導層、同事、下屬的立場
案例分析:我們到底要扮演什么樣的角色?
5.四個作用:頂天接地、天地人和、兵頭將尾、現場之王
6.五個思維:經營者思維、領導者思維、合作者思維…..
7.八個角色:規劃者、領導者、執行者、教練者…
視頻討論:修女也瘋狂片斷
二、班組長的工作定位
1.何為管理:什么是管理?
2.三大核心:管理的三大核心
3.八大定位:班組長八大工作定位
4.避免誤區:班組長的四大誤區
三、班組長的職業素養
1.五個階段:每個班組長都要經歷的階段
2.能力素養
1)五懂(技術/管理/人情/改善/成長)
2)職業化觀念:你為什么而工作?
3.如何確立工作遠景:個人遠景VS公司遠景
4.如何確立工作價值觀:個人價值觀VS公司價值觀
5.引領下屬:如何讓下屬“服”你的六個方法
第二講:做對教頭——員工培育與有效輔導
一、造物先“造”人,訓練才有素
案例討論:中國女排是如何崛起的?
二、員工培養的六大難處
三、做教練型上司=
1.從關注“事”到關注“人”
2.用問題解決“問題”
3.從關注員工的“過去”到關注員工的未來
四、人才培育的三種方法
五、人才培育的六種補充形式
1.OPL
2.輪崗
3.多能
4.會議
5.讀書會
6.測評
六、員工輔導
1.員工輔導四步驟
2.員工輔導的三大工具及演練
七、五步教學法
1.PESOS:技能型輔導
2.GROWT:態度型輔導
第三講:練好鋤頭——員工培育與有效輔導
小組討論:每人列舉一個目前工作中存在的問題
1.定義問題:定義問題的八個維度
2.分析問題:三大工具運用及演練
3.對策問題:5W2H2R方法
4.決策實施:決策矩陣運用
5.預防問題:解決問題的最高境界是預防問題!
小組練習:學員按課堂流程工具表,將自己所列問題進行模擬解決!
第四講:目標至上——工作目標計劃能力
一、目標管理的沿革
案例:老王2018年個人目標規劃
二、公司目標分類及重點
三、目標管理的SMART原則
四、目標VS計劃的關聯
五、計劃制定的五個步驟
六、計劃制定工具:OPDCA范例及演練
七、計劃執行的六個步驟
1.充分溝通
2.日常管理
3.監督檢查
4.總結評估
5.改進完善
6.獎懲兌現
第五講:業績為王——日常工作執行能力
一、執行概念:何為執行力?
視頻欣賞:何為狼性執行力?
二、四維執行力打造
1.主動執行——打造個人執行力
1)管理目標:哈佛大學的目標調研
2)管理自己:管理心中的天使和魔鬼
3)管理責任:只有負起責任才能承擔更大責任!
案例:100多年前的紙團
4)管理時間:時間的四象限管理+二八管理+ABC管理
討論:幫助翠花出出主意?
2.拉動執行——打造團隊執行力
1)打造團隊執行力的八個重點
2)“五會三結合”提升團隊執行
3)推動執行——打造機制執行力
a由“廉政公署”及“環保風暴”所想到的…
b管理鐵三角在管理中運用
案例討論:一家日本企業的車輛管理機制
c機制的分類
案例剖析:丟失的相機
d常見的五種管理執行機制
3.文化執行——打造文化執行力
1)文化執行的五個維度
第六講:學會激勵——快馬還須一鞭
1.激勵理論:四大激勵理論闡述
故事分享:學會給員工夾紅燒肉
2.激勵類別:激勵的兩個類別和兩種性質
3.有效激勵的19把飛刀
4.6種激勵技巧
5.團隊列名:非物質激勵方法腦力激蕩
第七講:有溝才通——高效職場溝通
1.溝通認知:溝通概念
2.溝通的三大理論
1)梅奧理論
2)梅拉賓公式
3)漏斗理論
3.溝通八個要素
4.溝通工具運用及演練麥肯錫電梯溝通法
1)金字塔溝通法
5.向上溝
1)讓上級支持你的五個方法
案例剖析:總經理的任務
2)和上級溝通的四個技巧七個注意
6.平行溝通
1)善用六個技巧和同事溝通
7.向下溝通
1)和下屬溝通的九大技巧
案例剖析:如何安排這個棘手的加班任務?
8.跨部門溝通
1)五大要領和十大方法
第八講:6S管理——打造清潔職場
1.6S的發展沿革
2.6S管理對現代企業的意義
3.最新拓展:從6S=>9S
4.6S的基本概念
5.6S的具體推進方法
6.6S的管理實施手冊
7.成功企業實施范例圖示
第九講:凝心聚力——有效團隊協作
1.認識團隊:何為團隊
2.優秀團隊的六個指標
3.團隊建設的經典5P理論
4.團隊建設的六個步驟
5.打造團隊精神的八個法寶
6.高效團隊協作12條軍規
7.團隊有效協作的四重境界
8.大型團隊體驗游戲:你出什么牌?
1)將小組成員分成A/B兩組
2)選出臨時組長、傳令官
3)宣布游戲規則
4)游戲PK進行
5)游戲結果討論
6)情境引導(音樂/串詞)
7)學員感悟發言
課程標簽:領導力、領導技能